Explique las relaciones sintácticas que se establecen entre el siguiente fragmento: Vuelve la imagen de aquel instante a mi mente como restos de un naufragio que las olas arrojaran a la playa.
El fragmento está formado por una única proposición, en el interior del cual el sintagma nominal “restos de un naufragio” va complementado por una proposición subordinada adjetiva especificativa cuyo antecedente es RESTOS y cuyo nexo es el pronombre relativo QUÉ que actúa como complemento directo en su oración. La relación entre las oraciones es de subordinación o dependencia sintáctica.
Explica las relaciones sintacticas que se dan en el siguiente parrafo:
“Si la cúpula del casino se hubiera derrumbado sobre mi cabeza no me habría dejado mas conmocionado ni mas estupefacto. Estaba preparado para oír cualquier razón, cualquier sugerencia, pero aquello rebasaba los límites de lo previsible”
Se nos presenta un párrafo por dos oraciones independientes:
“Si la cúpula… ni mas estupefacto”
“Estaba preparado… los límites de lo previsible”
Dentro de la primera oración hayamos una proposición subordinada adverbial con función de condicional que complementa al verbo “habrá dejado”:
“Si la cúpula… sobre mi cabeza”
Cuyo nexo es la conjunción subordinante “sí”
Por otra parte la segunda oración es independiente, separada por punto y seguido y formada por dos proposiciones coordinadas adversativamente entre sícuyo nexo es “pero”
“Estaba preparado… sugerencia”
“Aquello rebasaba… posible”
Dentro de la primera proposición encontramos una proposición subordinada sustantiva construida en infinitivo, por lo que no precisa nexo, y que funciona como término de un sintagma preposicional cuya preposición es “para” y que actúa como complemento del adjetivo “preparado”. (Núcleo del atributo)
“oír cualquier razón, cualquier sugerencia”
Luego, la segunda proposición es una oración simple.
Explica las relaciones sintacticas del siguiente parrafo:
“No sabemos qué controles ha pasado esta campaña pero está mal escrita”
El fragmento propuesto para analizar consta de dos proposiciones:
“No sabemos… esta campaña”
“Está mal escrita”
Ambas proposiciones se relacionan entre sí por medio de la conjunción adversativa “pero” por lo tanto guardan una relación de coordinación adversativa, son independientes gramaticalmente aunque semánticamente restrinjan información.
En la primera proposición el verbo “sabemos “ possé una proposición subordinana sustativa que ejerce la función de complemento directo:
“Qué controles ha pasado esta campaña”
Cuyo nexo subordinante es el pronombre interrogativo “qué” el cual actúa dentro de la subordinada como determinante del sustantivo "controles".
De las tres posibilidades de relación encontramosla de coordinación adversativa y la de subordinada sustantiva de complemento directo.
Explica las relacciones sintacticas del siguiente parrafo:
“En los países que registran mejores resultados existe una clara percepción social de la importancia de la educación y se respeta el esfuerzo necesario para aprender y hacer aprender”
El fragmento que tenemos que analizar consta de dos proposiciones:
“En los países… de la educación”
“Se respeta… hacer aprender”
Ambas preposiciones se relacionan entre si por medio de la conjunción copulativa “y”, por lo tanto guardan una relación de coordinación, es decir, son independientes sintácticamente, aunque semánticamente sumen sus significados.
En la primera proposición el sustantivo “países” es el antecedente de una proposición subordinada adjetiva especificativa:
“Que registran mejores resultados”
E la cual el nexo es el pronombre relativo “que” que funciona además como sujeto de su propia oración.
En la segunda proposición el adjetivo “necesario” va complementado por dos sintagmas preposicionales, por tanto son complementos del adjetivo, coordinados copulativamente entre sí con la peculiaridad de que el término de la preposición “Para” en ambos casos es un infinitivo de “Aprender” “Hacer Aprender”; por lo tanto podemos decir que se trataría de dos oraciones subordinadas sustantiva sin nexos por tratarse de oraciones de infinitivo.
De las tres posibilidades de relacionar oraciones el texto presenta ejemplos de coordinación o independencia sintáctica y de subordinación o dependencia sintáctica.
